METODIK KHUSUS KELAS C

FORM EVALUASI PEMBELAJARAN KELAS

KETERAMPILAN PRESENTASI ILUSTRATIF UNTUK PERAWATAN PAYUDARA

Nama Mahasiswa/NIM                         :

Topik/Pokok Bahasan                          :

Mata Kuliah/Semester                        :

Hari/Tgl/Durasi                                    :

NO	ASPEK KETERAMPILAN PRESENTASI	Skala Penilaian				KET.
		4	3	2	1
	A.  Sebelum Presentasi Kelas	ST	T	CT	KT
1	Memberi salam dan memperkenalkan diri (untuk pertemuan I) a.   Mengucapkan salam. b.   Memberi informasi singkat tentang biodata diri. c.   Mengabsen mahasiswa untuk mengetahui nama dan asal usul mahasiswa.
2	Menyampaikan Kontrak Pembelajaran Meliputi: Deskripsi Singkat MK, TPU/TPK, Tim Dosen, Metode PBM Dan Evaluasi, Buku Referensi, Dan Kontrak Waktu. a.   Memberikan Gambaran Umum Tentang Mata Kuliah Askeb III Nifas. b.   Menjelaskan Tujuan Umum Dari Mata Kuliah Askeb III Nifas. c.   Menjelaskan Tujuan Pembelajaran Khusus Mata Kuliah Askeb III Pada Pertemuan Ini Yaitu Setelah Pertemuan Ini Mahasiswa Diharapkan Mampu Melaksanakan Perawatan Payudara. d.    Dosen Tim Teaching Dengan 1 Orang Dosen Lainnya. e.   Metode Pembelajaran Yang Digunakan Adalah Tutorial. f.    Evaluasi pembelajaran menggunakan tes lisan. g.   Buku referensi: Bahiyatun. 2009. Buku Ajar Asuhan Nifas Normal. Cet. I. Jakarta: EGC. h.   Perkuliahan dilakukan tiap minggu pada hari Jum’at pukul 09.00-10.10 Wita.
3	Mengelola ruang kelas dan memastikan mahasiswa dapat melihat dan mendengar jelas. a.   Mendesain kelas dengan model bangku tempat duduk model U, sehingga dosen berposisi ditengah. b.   Berbicara dengan suara lantang agar suara terdengar. c.   Mengelola kelas agar mahasiswa memperhatikan sehingga tidak menimbulkan suara ricuh selama proses pembelajaran berlangsung.
4	Memastikan pelaksanakan presentasi kelas sesuai dengan SAP/RPP. a.   Memeriksa hasil karya kelompok mahasiswa apakah sesuai tema yang diberikan yaitu tentang perawatan payudara. b.   Memberikan arahan sebelum proses tutorial dimulai.
	B.       Selama Presentasi Kelas	ST	T	CT	KT
5	Menggunakan pedoman atau catatan pribadi selama presentasi. a.   Memiliki pedoman atau bahan ajar tentang perawatan payudara. b.   Menyiapkan vidio tentang perawatan payudara.
6	Memanfaatkan AVA yang bervariasi dan sesuai untuk pencapaian tujuan belajar mahasiswa. a.   Menampilkan vidio pada saat pembelajaran berlangsung agar mahasiswa tidak bosan.
7	Menyampaikan presentasi ilustrasi (gambar, bagan, model anatomis) secara sistematis untuk merangsang analisis dan kreatifitas berfikir mahasiswa. a.   Memberikan perbandingan gerakan yang digunakan pada perawatan payudara, tujuan gerakan yang digunakan.
8	Memberi contoh yang relevan untuk memudahkan pemahaman mahasiswa. a.   Memberikan contoh tentang manfaat pemberian kompres air dingin dan air hangat  pada perawatan payudara.
9	Merangsang partisipasi mahasiswa dengan bertanya dan menyebut nama mahasiswa. a.   Memberikan nilai plus bagi mahasiswa yang aktif bertanya. b.   Melemparkan pertanyaan yang banyak terjadi di lahan praktek terutama tentang pelaksanaan perawatan payudara. c.   Menyebutkan nama mahasiswa yang akan bertanya.
10	Melakukan kontak mata, memberi penguatan verbal dan nonverbal. a.  Memperhatikan mahasiswa yang bertanya atau menjawab. b. Memberikan jempol atau hadiah kepada mahasiswa yang menjawab pertanyaan. c.  Meberikan kata-kata motivasi pada mahasiswa yang bertanya.
11	Meningkatkan motivasi semangat belajar dengan memberi umpan positif. a.   Menghargai semua pertanyaan dan jawaban yang diberikan mahasiswa. b.   Memberikan kesempatan yang sama kepada mahasiswa untuk bertanya dan menjawab.
	C.       Setelah Presentasi Kelas	ST	T	CT	KT
12	Memberi kesempatan mahasiswa menanyakan hal-hal yang belum jelas atau kurang dimengerti. a.   Mereview kembali materi yang telah dipelajari pertemuan ini. b.   Memberi kesempatan bertanya pada mahasiswa.
13	Merangkum materi untuk memastikan tingkat pemahaman yang jelas dari mahasiswa dengan metode bervariasi. a.   Menjelaskan inti materi yang disampaikan tentang perawatan payudara. b.   Menyimpulkan hasil pertanyaan mahasiswa dengan tutorial yang dilakukan pada pertemuan ini.
14	Menginformasikan rencana kegiatan pertemuan berikut (kelas atau laboratorium dengan membahas PB sebelum pemb lab) a.   Menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya. b.   Menyampaikan hal-hal yang harus dipersiapkan untuk materi selanjutnya.
15	Menutup presentasi kelas dengan mengucapkan salam. a.   Mengisi absen dosen. b.   Mengucapkan salam

Nilai:  Jumlah nilai setiap aspek   X  100  =......................

            Jumlah aspek penilaian

Mahasiswa yang diamati                                                                     Pengamat

(                                               )                                                   (                                                )